Сегодня поговорим о том, КАК И ЗАЧЕМ СОЧИНЯТЬ ЗАГАДКИ.

Загадки – вещь исключительно полезная. Их можно сравнить с литературными «витаминами», которые

приобщают детей к народному творчеству;

развивают как логическое, так и образное мышление;

знакомят малышей с тайнами ритма, рифмовки и стихотворного размера;

расширяют и обогащают детский словарь.

ПРОСТЕЙШАЯ загадка составляется с помощью сравнений. Порядок действий таков:

Выбираем слово, которое хотим «спрятать» (например, «баран»).

Отыскиваем его характерные признаки. Баран может драться, одевать (в шерстяную одежду), открывать лбом ворота, согревать (шерсть хранит тепло), скакать и так далее.

Находим предметы или явления, обладающие одним из этих признаков.

С помощью связок «но не…», «как…», «да не…» объединяем попарно слова из пунктов 2 и 3.

Наша загадка готова:

Дерется – но не боксер;

Одевает – но не портной;

Курчавый – но не негритенок;

Греет – но не печка;

Открывает ворота – но не дворник…

Давайте сравним полученный результат с «взаправдашней» народной загадкой:

Чиста, да не вода;

Клейка, да не смола;

Бела, да не снег;

Сладка, да не мед;

От рогатого берут

И живулькам дают.

(Молоко)

Не правда ли, многое совпадает?

Такие загадки хорошо сочинять и разгадывать, разбившись на команды. В одной, например, сын и отец, во второй – мама и бабушка. Получается веселая игра, которую можно обогатить рисунками и смешной пантомимой.

Но НАСТОЯЩАЯ загадка устроена сложнее. Для ее сочинения нужно:

Выбрать «секретное» слово (пусть на этот раз будет «ложка»).

Из всех признаков ложки отобрать один, наиболее выразительный, но и достаточно «далекий». Например, ложка «кормит», и мама тоже кормит: обе – кормилицы. Или ложка – «язык» (по внешнему сходству).

Опуская связку, составить развернутый поэтический образ и даже, если получится, зарифмовать его:

Кормилица железная,

За столом полезная.

Маша Жук, 8 лет

В кашу язычок ныряет,

Машу кашей угощает.

Катя Стешенко, 8 лет

Металлическая мама,

Кормит из тарелки прямо!

Паша Савчук, 8 лет

Подробнее о сочинении таких «трудных» загадок мы поговорим на следующем уроке, а пока – попрактикуйтесь, - у вас и так получится!

__________________________