5. «Как я стал ________________ и что из этого вышло».

На пропущенное место нужно вписать «провокационное» слово. Можно стать большим, или крошечным, или невидимым, раздвоившимся, сделанным из стекла, пластилина и т.п.). Вставные слова лучше написать на бумажках, чтобы ребенок вытащил одно из них наугад.

Этот прием опирается на «провокации», предложенные Джанни Родари в его книге «Грамматика фантазии». Необходимо сделать все возможное, чтобы и на этот раз в сочиняемых историях максимально воплотился собственный опыт детей. Пусть сказочные события происходят в их городах и квартирах, пусть в них действуют хорошо им знакомые люди и предметы.

Результат выглядит так:

КАША

У нас дома только меня всегда слышно. «Ты когда-нибудь помолчишь?» - говорят мне все.

И вот однажды утром я проснулась и пошла умываться. В ванной был мой брат Илюша. Он сказал:

-Доброе утро!

-Доброе утро! – ответила я. Но голоса не было.

Илюша обиделся:

-Не хочешь – не отвечай!

-Но я же тебе ответила! Правда!

Он как будто не слышал. И продолжал чистить зубы.

И тогда я поняла, что стала бесшумной.

В школе ко мне полезли драться мальчишки.

-Мама, мама! – закричала я, но никто меня не услышал. Хорошо, что прибежал Илюша и побил их всех одной рукой.

Я хотела сказать «Спасибо большое!», но только шевелила губами.

Так продолжалось до самого вечера. А когда я пришла домой, мама позвала:

-Леночка, иди кушать манную кашу!

И вдруг я заорала так, что опять только меня стало слышно:

-Не хочу есть эту гадость!

Тут все поняли, что со мной случилось. И никогда больше не готовили мне манную кашу!

                                    Лена Свидлер, 7 лет

 ДВЕ ОЛИ

Во мне жили два человека. Одна моя половина была ленивой, а другая – наоборот.

Однажды утром я встаю и иду чистить зубы. Возвращаюсь в комнату, смотрю – а я лежу на диване! Я с удивлением говорю:

-Иди в школу!

А ленивая половина отвечает:

-Сама иди! Я не хочу!

Ладно, я пошла в школу. Возвращаюсь домой, а мама с криками набрасывается и говорит:

-Ты почему прогуляла школу?

Я иду на кухню, смотрю - а там все съедено!

Мама сердится:

-Ага, как в школу, так не ходишь, а как кушать, так быстрее всех!

Я поняла, что и тут без моей ленивой половины не обошлось. Быстро, не задумываясь, я мчусь в комнату, но она исчезла. Я решила поискать ее в парке.

Иду по парку и вдруг вижу, что мою вторую половину окружили мальчишки. И слышу, как ее обзывают. И хоть я была ужасно зла на нее, а все-таки решила заступиться: ведь она - моя половина.

Когда мальчишки разбежались, мы обняли друг друга – и я снова стала собою!

                          Оля Артеменко, 9 лет